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溺愛(ài)可造成兒童心理障礙

發(fā)布時(shí)間： 2016-02-23 17:04:45      來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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日前，重慶醫(yī)科大學(xué)兒童醫(yī)院科的梅其霞和鄧安寧教授，對(duì)該院近兩年就診的276名行為障礙兒童進(jìn)行臨床分析發(fā)現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯、學(xué)習(xí)困難和脆弱性兒童綜合征占就診患兒的前三位。而脆弱性兒童綜

日前，重慶醫(yī)科大學(xué)兒童醫(yī)院科的梅其霞和鄧安寧教授，對(duì)該院近兩年就診的276名行為障礙兒童進(jìn)行臨床分析發(fā)現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯、學(xué)習(xí)困難和脆弱性兒童綜合征占就診患兒的前三位。而脆弱性兒童綜合征患兒得病的主要原因是家長(zhǎng)的溺愛(ài)。近兩年，到兒童醫(yī)院科診病的兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1％兒童行為疾病的發(fā)生率，其中確診為行為障礙疾病的7～12歲兒童最多，占總數(shù)的52％。在整個(gè)性別比中，男性是女性的2倍。專家們認(rèn)為，患脆弱性兒童綜合征的病兒，在最初并無(wú)行為障礙，但患兒父母對(duì)小兒可能患某種疾病潛意識(shí)的恐懼而導(dǎo)致失衡，從而對(duì)小兒過(guò)分保護(hù)、限制、干涉或溺愛(ài)。尤其對(duì)小兒的健康過(guò)分擔(dān)心，甚至疑病而反復(fù)就醫(yī)，從而造成兒童情緒緊張，過(guò)分依賴、多疑，甚至好爭(zhēng)吵和多動(dòng)等，給孩子帶來(lái)行為問(wèn)題。因此，醫(yī)生建議，在從和藥物治療此類小兒疾病的同時(shí)，應(yīng)對(duì)其父母進(jìn)行心理調(diào)整，盡可能調(diào)動(dòng)群體的力量，消除孩子的行為問(wèn)題。查詢更多“障礙”信息

（責(zé)任編輯：zxwq）

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