從心理學(xué)的角度看,一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量。但如果挫折超出了人的容忍力,可使人心情苦悶,情緒煩亂,行為出現(xiàn)偏差,甚至造成疾病。
當(dāng)孩子遭遇挫折時,成人應(yīng)該怎么做呢?
1、不嘲笑孩子。孩子缺乏社交經(jīng)驗,交往中遭遇挫折是難免的。成人不應(yīng)嘲笑孩子笨,或責(zé)怪孩子這錯那錯。
2、不包辦代替。有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力,也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成,還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活,產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時,成人不要覺得孩子受了莫大的委屈,千方百計地哄他或忙著幫他解決困難,而應(yīng)給孩子鍛煉的機會,讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。
3、引導(dǎo)孩子變挫折為動力。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時,成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因,從中吸取教訓(xùn),并想辦法克服困難。當(dāng)孩子自己克服了困難時,成人應(yīng)鼓勵、肯定。這樣,孩子就能體驗到成功的喜悅,增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難,成人應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参浚⑻峁┮欢ǖ膸椭?,以免造成孩子過分緊張,影響身心健康。
4、幫助孩子加強社交的目的性、計劃性。孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子,設(shè)想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難,適當(dāng)教給他一些交往的技巧。這樣,孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準(zhǔn)備,再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。
另外,成人平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì),養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德,并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。
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