電視會把孩子變笨嗎？

看電視不僅妨礙孩子的腦部發(fā)展，更會降低思考能力、注意力與想像力……，不管什么節(jié)目，只要打開電視，就可能傷害你的孩子。

節(jié)目開始了?？铸埐寂纪χ蟠蟮亩亲?，一跳一跳的出現(xiàn)在電視螢光幕上，與一群小孩唱兒歌、玩游戲。還不及電視高的孩子，站在螢光幕前仰著頭，不時隨著玩偶搖動身體，哼哼呀呀。

也許你心里想著：才開始牙牙學語的孩子，就能跟著電視節(jié)目唱歌、甚至學英文，真是愈來愈聰明。這可是大錯特錯。

‘只要在電視螢光幕前坐上半個小時，人的新陳代謝與活動力都下降，智商減少五十。’美國"圣路易郵訊報"報導了曼菲斯幾位心理學家的研究指出。此外，還有研究顯示，看電視會使人變得被動與焦慮。

真的嗎？

近年針對腦波的研究，讓我們透視電視對腦部的影響。

人腦中有阿法波（alphawaves），與類似催眠效果有關；還有貝塔波（betawaves），顯示意識、理性思考。研究發(fā)現(xiàn)，人在閱讀時，腦中產(chǎn)生活躍、快速的貝塔波，一旦轉為看電視，腦中立刻就產(chǎn)生大量的阿法波?？措娨暤臅r間愈長，腦中的阿法波愈強，貝塔波愈弱，腦部活動力大減，人就像被催眠一樣，思考力與注意力都下降。

而長時間看電視造成腦部活動力大減，對兒童的影響尤其大。澳洲大學的艾莫瑞夫婦在"空洞的目光"（TheVacuousVision）一文中指出。

因為幼兒自呱呱落地后的前幾年，是腦部發(fā)展與成長特別重要的時期。美國小兒科學會（AmericanAcademyofPediatrics，AAP）還公布政策，極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視，正是有鑒于幼兒在這段時間看太多電視，對腦部發(fā)育有負面影響。

只要看電視就有礙發(fā)展

"電視對孩童心靈的傷害"（HowTelevisionPoisonsChildrensMinds）一書的作者艾佛略特（MilesEverett）甚至指出，‘不論電視播放什么節(jié)目，只要孩子花更多時間坐在電視機前面，對他們就是有害的?！?/P>

加州大學舊金山分校小兒科行為與發(fā)展部助理臨床教授強生（SusanJohnson），深有同感。

強生有個六歲大的兒子。雖然強生謹慎挑選電視節(jié)目，還是發(fā)現(xiàn)電視對兒子造成不良影響。強生的兒子只要一看電視，就對四周環(huán)境沒有反應，一關掉電視就變得焦躁。而且看電視后，他的動作變得沖動、不協(xié)調，游戲內容也不再像過去用木棍與石頭做東西，取而代之的是重復演出電視節(jié)目的內容，不再自己創(chuàng)造主題，缺乏自己的想像。

到底，電視如何影響孩子？電視真的會把孩子變笨嗎？

知名兒童教育學者皮爾斯（JosephChiltonPearce）在"進化的終點"（EvolutionsEnd）一書中指出，幼兒的潛力就像種子，需要培育與滋養(yǎng)，才能正常的成長。

對于快速發(fā)育的幼兒頭腦，電視非但不能提供養(yǎng)分，甚至反而剝奪幼兒腦部吸收適當養(yǎng)分的機會，不僅妨礙腦部發(fā)展，還傷害未來的學習能力。

特寫音效剝奪孩子思考機會

電視迷人的聲光色彩，是幼兒腦部發(fā)展的頭號障礙。

電視節(jié)目為了抓住觀眾的注意力，三不五時就會出現(xiàn)閃爍的色彩、特寫的畫面、大分貝的聲音。這些看來豐富的刺激，卻只能刺激腦部較原始的部分，不能幫助幼兒發(fā)展思考能力。

新生兒還摸得到急急脈動的小腦袋，就像粉嫩的小身體一樣，在出生后經(jīng)歷快速的發(fā)展階段，建立大量的神經(jīng)連結。

加州大學舊金山分校助理臨床教授強生在一篇論文中指出，幼兒的腦部由掌控動作的最原始核心部分（corebrain）開始，發(fā)展到包圍在核心周邊掌管情感的區(qū)域（limbicbrain）。到四歲左右，這兩個部分完成了大約百分之八十的神經(jīng)連結，然后發(fā)展的重點轉向思考區(qū)域（thoughtbrain，neocortex）。在不同的發(fā)展階段，腦部需要不同的刺激，才能促使神經(jīng)快速發(fā)展、建立連結網(wǎng)路。

電視聲光與畫面的刺激，讓腦部一直維持在較原始的區(qū)域運作，無法刺激思考區(qū)域的發(fā)展。思考區(qū)域至少需要五到十秒來處理刺激，但是大部分的電視節(jié)目每五、六秒，有些廣告甚至每兩、三秒就變換畫面，像連發(fā)炮一樣，讓思考區(qū)域毫無參與機會。

教育心理學家海莉（JaneHealy）在引起廣泛討論的"心靈危機"（EndangeredMinds）一書中指出，兒童如果缺乏思考的習慣，電視節(jié)目就算提供豐富的資訊，也無法讓孩子變得更聰明。

長時間下來，這樣的刺激不僅無助于思考發(fā)展，甚至讓人沮喪。

由于分辨真?zhèn)问撬伎紖^(qū)域的工作，腦部掌控行動與情感的區(qū)域接收到電視畫面的刺激時，無法分辨真實或虛幻，立刻做出‘反擊或逃走’的反應。接著心跳加快、血壓上升、輸送到四肢肌肉的隨之增加。強生在"電視與兒童心靈"報告中指出，由于這一切反應都只發(fā)生在體內，四肢并沒有做出配合動作，所以電視節(jié)目的確讓觀眾長期處于沮喪或焦慮中。

此外，電視以色彩畫面為主的傳播方式，使左腦與右腦不能均衡發(fā)展。

"心靈危機"一書指出，看電視會減少對于左腦的刺激，連帶影響左右兩腦的連結，因而影響孩子未來智力與創(chuàng)意的發(fā)展?jié)摿Α?/P>

人的右腦是直覺區(qū)，對于視覺影像、色彩、新奇的經(jīng)驗特別有反應。

左腦則是處理邏輯推理，負責分析語言的聲音、意義與抽象思考。

電視的色彩刺激，幾乎全由右腦處理，相對減少對左腦的刺激，削弱了左腦的功能。這不僅影響對語言、閱讀、分析能力的培養(yǎng)，也減少聯(lián)系左右兩腦之間的神經(jīng)發(fā)展。

左右兩腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，是腦部最后成熟的區(qū)域。各司其職的兩部分，必須透過神經(jīng)聯(lián)系，學習彼此協(xié)調。許多神經(jīng)心理學家認為，如果聯(lián)系兩邊的神經(jīng)沒有接受足夠的刺激、不能適當發(fā)展，可能會造成注意力與學習困難。

看電視的眼睛懶得看書

電視傷害了兒童閱讀能力，是影響未來學習的另一個因素。

電視對于兒童閱讀的影響，不僅是搶占了兒童看書的時間，而且破壞了視覺系統(tǒng)的學習。看電視的時候，眼球很少運動，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用擴大瞳孔，也很少、甚至不用來回移動，而且缺乏一般的瀏覽活動。這使得培養(yǎng)閱讀習慣所需要的搜尋、瀏覽、對焦的能力受損。

看書的時候，眼睛必須不斷在書頁上下左右移動，需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣?？措娨曌屟劬∪馊狈\動，對于閱讀所需的能力與精力有負面影響。

電視不僅讓眼睛缺乏運動，也讓我們的心變得懶惰、被動。

真正的學習與解決問題，需要主動與堅持。但是，阿拉巴馬大學教授布萊恩指出，電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察孩子看過很多快節(jié)奏的電視節(jié)目后，再要求他們閱讀或解決復雜的謎題，他們完成的堅持力與意愿，都會降低。

因為電視節(jié)目用了各種花樣吸引兒童的注意力，使得兒童習慣于因外在的刺激而學習，而非自發(fā)的主動學習。一旦碰上難一點的問題，心思就飄向他處，等待轉臺。

布萊恩并且強調，電視降低主動聚精會神的能力的問題，在三到五歲的幼兒身上特別重要，因為這段時間似乎特別容易受到影響。

難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格（JeromeSinger）深信，‘在學習與閱讀習慣完全培養(yǎng)好之前，最好完全不要看電視。’

孩子畫不出自己的白雪公主

電視傷害了孩童的閱讀能力，改變了孩童的閱讀習慣，也就使得孩童失去想像力。

芝加哥大學生物心理學家勒維（JerreLevy）指出，兒童看書時，必須自己創(chuàng)造出所有的情節(jié)。兒童一面看，一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調，還要創(chuàng)造出人物周遭的環(huán)境，想像環(huán)境的感覺。這種自我創(chuàng)造很重要，但是電視并沒有為這創(chuàng)造過程留下發(fā)揮的空間。

‘看電視造成的問題，就是使得孩童習慣于完全不用自己的想像思考能力?！瘡娚赋?。

腦部掌管情感的區(qū)域，負責對于所學、所記憶的事物賦與價值、意義，與記憶關系密切。由于電視畫面投射到情感區(qū)，不僅使得思考區(qū)域沒有練習創(chuàng)造畫面的機會，而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面，不會被忘記，而成為未來創(chuàng)造的限制。如果看過白雪公主的電影，未來再看白雪公主的書，腦中就浮現(xiàn)記憶畫面，很難創(chuàng)造自己的圖像。

‘腦子是被設計來接受認知挑戰(zhàn)的。腦子就像肌肉，如果不運動，腦子就會萎縮。’勒維指出。

想像力的萎縮，是一大損失。如果對同一個故事，你有先看書再看電影的經(jīng)驗，就會了解這種損失。通常，看完電影后，都會大失所望，這正是因為我們自己在閱讀中的想像，比螢幕能夠呈現(xiàn)的，豐富太多了。

強生并且指出，‘創(chuàng)造畫面的想像，不僅是娛樂，也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。’我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創(chuàng)造畫面的能力，連夢想的能力都受到影響。

總而言之，‘電視影響了人之所以為人的三項特征’，強生在"電視與兒童心靈"中指出。在人生最初的三年，孩童應該學走路、學說話、學思考。但是電視卻讓幼兒坐著，沒時間進行有意義的談話，而且嚴重傷害思考能力。

思考力結凍

英國兒童文學家達爾（RoaldDahl）在一九六四年寫了"查理與巧克力工廠"（CharlieandtheChocolateFactory），被翻譯為西班牙文、挪威文等，流傳世界。他在書中寫道：

電視腐蝕了腦中的感官！

它扼殺了想像力！

它阻塞、攪亂了心靈！

它把孩子變成如此遲鈍與盲目。

孩子再也不能了解幻想與夢境！

他們的腦子變得像乳酪一樣松軟！

他們的思考力生銹、結凍！

看來貼近兒童、善用創(chuàng)意的兒童文學家，最了解電視對兒童的傷害。

關掉電視，說個故事吧，給孩子的夢想一雙堅強的翅膀。牽起孩子的手，到真實的三度空間世界中探索去，讓孩子有踏踏實實的學習經(jīng)驗。

才起步的孩子，有太多的發(fā)展里程碑要完成，別讓他呆坐在電視前。

（責任編輯：zxwq）