家長(zhǎng)要讓寶寶學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間不磨蹭

身邊的故事

小雨天生是個(gè)慢性子，做什么事從不著急。早晨起床，只要媽媽沒顧上管她，她穿衣服能用一個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)，一家人都吃完了，她還邊玩兒邊慢騰騰地吃。為了她這慢性子，媽媽可著急了，總跟她講要抓緊時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命等道理，可每次小雨總是說(shuō)：“時(shí)間有的是，為什么要抓緊？”

媽媽真是無(wú)可奈何，怎樣才能讓小雨明白時(shí)間的重要性呢？

專家診斷

時(shí)間是人一生中最寶貴的東西，讓孩子從小有時(shí)間觀念，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)有十分重要的作用。

時(shí)間概念是比較抽象的，幼兒掌握時(shí)間概念也比較困難。4～5歲的幼兒還不具備時(shí)間性概念，幼兒真正掌握時(shí)間概念要在7歲以后。因此，對(duì)于0～6歲幼兒進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，首先應(yīng)讓他們感知時(shí)間、認(rèn)識(shí)不同的時(shí)間段，如早上、中午、晚上。

幼兒往往通過自己的親身經(jīng)歷來(lái)領(lǐng)會(huì)時(shí)間的內(nèi)涵，對(duì)時(shí)間的感知來(lái)自于對(duì)日歷、鐘表等具體事物表面特征的變化，如日歷上的字變紅了表示周末到了等等。

您的孩子是否這樣

分不清今天、明天、后天。

認(rèn)為時(shí)間就是日歷、手表和掛鐘。

不知道合理分配和利用時(shí)間。

作息時(shí)間不規(guī)律，缺乏時(shí)間意識(shí)。

支您一招

1讓寶寶認(rèn)識(shí)時(shí)間

由于此年齡段寶寶的思維還是以具體形象思維為主，因此，在他們的頭腦中，很難正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，家長(zhǎng)可借助自然現(xiàn)象(如日出日落)，時(shí)間單位(昨天、今天、明天、過去、現(xiàn)在)以及鐘表的滴答聲，讓寶寶感知時(shí)間的存在。

同時(shí)，家長(zhǎng)還可借助寶寶的成長(zhǎng)及通過比較不同階段人的外貌特征，讓寶寶體會(huì)時(shí)間的流逝在人身上留下的烙印。

2為寶寶制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表

家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶的心理和生理特點(diǎn)，為寶寶制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表，并幫助寶寶按時(shí)間表上的內(nèi)容有條不紊地完成，使寶寶養(yǎng)成作息規(guī)律的習(xí)慣。

在與寶寶做游戲時(shí)，不妨增加按規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的游戲內(nèi)容，讓寶寶在玩中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，如與寶寶比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把玩具擺放得又快又準(zhǔn)，這些均有利于養(yǎng)成寶寶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，集中精力完成一件事的好習(xí)慣。

3不要遷就和溺愛寶寶

寶寶做事磨蹭拖拉、不珍惜時(shí)間，往往和家長(zhǎng)對(duì)他們的嬌慣和溺愛有很大的關(guān)系。如父母不忍心打斷寶寶的睡眠，容易導(dǎo)致賴床寶寶的產(chǎn)生。

對(duì)缺乏時(shí)間觀念的寶寶，家長(zhǎng)不妨采取后果自負(fù)的方法，如有的寶寶由于不按時(shí)起床而錯(cuò)過了吃飯時(shí)間、上幼兒園遲到或者被老師批評(píng)。一旦寶寶嘗到耽誤時(shí)間的后果，下次自然會(huì)從中吸取教訓(xùn)，這樣比單純的家長(zhǎng)說(shuō)教，效果要好許多。

4健康的心靈決定

（責(zé)任編輯：zxwq）