兒童白癜風(fēng)患者心理調(diào)理

　　家長要經(jīng)常觀察孩子的心理情緒變化，對(duì)于孩子細(xì)微的變化就要進(jìn)行開導(dǎo)解釋，使孩子能放松心情，養(yǎng)成一個(gè)樂觀的習(xí)慣。

　　1、常見的心理，往往沒有復(fù)雜的心理活動(dòng)，認(rèn)知發(fā)展還比較低微，屬基本無意識(shí)，思維處于直覺行動(dòng)階段，因此他們不可能了解疾病。他們對(duì)疾病的反應(yīng)有時(shí)可能通過覺察父母的恐懼、焦慮、憤怒和悲傷，有所了解和反應(yīng)。他們把病情理解為失去父母的關(guān)懷，因此而導(dǎo)致憤怒、擔(dān)心和行為退化。

　　2、調(diào)理，認(rèn)知發(fā)展迅速，已具備了詞的抽象記憶，抽象思維也得到迅速發(fā)展。到了童年后期，已有了相當(dāng)強(qiáng)的思維能力，情緒體驗(yàn)也比較深刻。這一階段的兒童，若不能與同齡人同步充分掌握知識(shí)和技能，在同伴中獲得應(yīng)有的地位，會(huì)產(chǎn)生自卑感。他們認(rèn)為個(gè)人的健康大部分是由其他人控制的(尤其是醫(yī)生)，但是個(gè)人控制的意識(shí)在不斷發(fā)展，這對(duì)于白癜風(fēng)患兒治療是有益的。學(xué)齡兒童一般比年幼的兒童面對(duì)疾病更有經(jīng)驗(yàn)，也有更多的應(yīng)對(duì)技能，因此他們對(duì)治療程序或緊張的情景表現(xiàn)出更強(qiáng)的控制感和處理能力。然而，有一點(diǎn)可以肯定的是，若不告訴患兒此治療要長期用藥，方可治愈，且治療相對(duì)較難，這一階段的兒童，會(huì)把白癜風(fēng)理解成永久的，不可逆轉(zhuǎn)的，因而對(duì)疾病充滿恐懼，失望也常被擬人化(如怪物、魔鬼等)。

　　家長要經(jīng)常觀察孩子的心理情緒變化，對(duì)于孩子細(xì)微的變化就要進(jìn)行開導(dǎo)解釋，使孩子能放松心情，養(yǎng)成一個(gè)樂觀的習(xí)慣，相信不管是對(duì)孩子的病情還是對(duì)以后的發(fā)展都是有好處的。