早教版隔代教養(yǎng)話題拋出后,得到了很多榕城媽媽的”響應(yīng)”。在很多福州家庭里,隔代教養(yǎng)產(chǎn)生的主要問題不是大人與孩子的沖突,而是婆媳的”戰(zhàn)爭”。媽媽認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣養(yǎng),而奶奶或外婆卻認(rèn)為應(yīng)該那樣養(yǎng),大家都為孩子操心,而意見卻很難一致。
專家指出,由于社會的轉(zhuǎn)型,祖輩們過早地賦閑在家,而父母們則忙于生計,隔代教養(yǎng)不僅已成為如今普遍的城市現(xiàn)象,而且將是中國整整一代人的育兒方式!本期,記者就此話題特別采訪了早教版育兒專欄專家——新愛嬰早教中心創(chuàng)始人王惠文老師,希望她獨(dú)到的三步分析,會對遭遇隔代教養(yǎng)困惑的爸爸媽媽們有所啟迪。
第一步?jīng)_突:究竟誰更有話語權(quán)?
年輕父母總愛這樣說:現(xiàn)在都什么時代了,您那些老觀念得改改了,老這樣對孩子以后的發(fā)展不好……電視上就這么講的……PK老人們總愛這樣說:我兒子以前都這么帶大的,還不是一樣出息了?搞不懂你們現(xiàn)在年輕人帶個孩子咋這么麻煩?……
且看讀者故事——
網(wǎng)友“年華似流水”講述:寶寶會爬的時候,喜歡在地上爬來爬去,不一會小手就弄得臟臟的,我時不時給她擦下手,婆婆卻覺得無所謂。
我告訴她病從口入,而且嬰兒對細(xì)菌的抵抗能力差,但婆婆的意識很難扭轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時寶寶有個6個月大的表弟,奶奶經(jīng)常把弟弟喝過的奶瓶遞給寶寶喝,我看了心里很不舒服,兩個孩子在一起更要注意交叉感染,否則一個生病了另一個很容易也被傳染了。
網(wǎng)友“月琦”講述:孩子主要是我媽帶,有好也有壞吧。壞的地方,主要是老人家很固執(zhí),就要按她的理解跟經(jīng)驗來帶孩子。比如,醫(yī)生一直說我寶貝缺鈣,要曬太陽,老娘覺得沒必要,甚至威脅我,“老曬太陽我就回家,不帶了!”
唉,還有呢,老人家多少粗心點,因為她覺得以前那么帶過來我們也長得挺好,覺得按時喂米糊、喂蛋黃、喂水很沒必要,偶爾出去玩,她就一直讓寶貝那么餓著。還有呢,就是寶貝哭得再厲害,她也打死不打電話,她還是心痛那兩毛錢的電話費(fèi),我汗哪!
如何看待兩代人在帶孩子問題上的沖突?新愛嬰早教中心創(chuàng)始人王惠文一針見血地指出,“與其說是觀念的沖突,不如說是話語權(quán)的沖突。”
王惠文分析說,孩子出生后,對孩子擁有看護(hù)權(quán)的媽媽受到更多關(guān)注,育兒期的她們也往往擁有更多的自信與威嚴(yán),這意味著她們更容易產(chǎn)生以自己為中心的思維方式,當(dāng)別人的想法與自己有所差異時,容易固執(zhí)己見。
然而,奶奶與外婆卻是“過來人”,帶過一個或者多個孩子,擁有豐富的育兒經(jīng)驗,而媽媽都是新手,面對教養(yǎng)問題,老人自然認(rèn)為自己更有話語權(quán)。當(dāng)老人們挑起了教養(yǎng)孩子的重?fù)?dān),她們自然就會用自己的經(jīng)驗來教養(yǎng)孩子。
因此,許多家庭出現(xiàn)這種現(xiàn)象:媽媽喜歡“紙上談兵”,從書上或網(wǎng)絡(luò)上搜知識,照本宣科地教養(yǎng);而奶奶與外婆喜歡“經(jīng)驗之談”,認(rèn)為都拉扯大一代人了,再帶一個還怕帶不好?兩個在不同層面擁有話語權(quán)的人,當(dāng)她們都想以自己的觀念與方法去育兒時,“戰(zhàn)爭”由此爆發(fā)了。
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(責(zé)任編輯:zxwq)