早教版隔代教養(yǎng)話題拋出后，得到了很多榕城媽媽的”響應(yīng)”。在很多福州家庭里，隔代教養(yǎng)產(chǎn)生的主要問題不是大人與孩子的沖突，而是婆媳的”戰(zhàn)爭”。媽媽認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣養(yǎng)，而奶奶或外婆卻認(rèn)為應(yīng)該那樣養(yǎng)，大家都為孩子操心，而意見卻很難一致。
專家指出，由于社會的轉(zhuǎn)型，祖輩們過早地賦閑在家，而父母們則忙于生計，隔代教養(yǎng)不僅已成為如今普遍的城市現(xiàn)象，而且將是中國整整一代人的育兒方式！本期，記者就此話題特別采訪了早教版育兒專欄專家——新愛嬰早教中心創(chuàng)始人王惠文老師，希望她獨(dú)到的三步分析，會對遭遇隔代教養(yǎng)困惑的爸爸媽媽們有所啟迪。
第一步?jīng)_突：究竟誰更有話語權(quán)？
年輕父母總愛這樣說：現(xiàn)在都什么時代了，您那些老觀念得改改了，老這樣對孩子以后的發(fā)展不好……電視上就這么講的……PK老人們總愛這樣說：我兒子以前都這么帶大的，還不是一樣出息了？搞不懂你們現(xiàn)在年輕人帶個孩子咋這么麻煩？……
且看讀者故事——
網(wǎng)友“年華似流水”講述：寶寶會爬的時候，喜歡在地上爬來爬去，不一會小手就弄得臟臟的，我時不時給她擦下手，婆婆卻覺得無所謂。
我告訴她病從口入，而且嬰兒對細(xì)菌的抵抗能力差，但婆婆的意識很難扭轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時寶寶有個6個月大的表弟，奶奶經(jīng)常把弟弟喝過的奶瓶遞給寶寶喝，我看了心里很不舒服，兩個孩子在一起更要注意交叉感染，否則一個生病了另一個很容易也被傳染了。
網(wǎng)友“月琦”講述：孩子主要是我媽帶，有好也有壞吧。壞的地方，主要是老人家很固執(zhí)，就要按她的理解跟經(jīng)驗來帶孩子。比如，醫(yī)生一直說我寶貝缺鈣，要曬太陽，老娘覺得沒必要，甚至威脅我，“老曬太陽我就回家，不帶了！”
唉，還有呢，老人家多少粗心點，因為她覺得以前那么帶過來我們也長得挺好，覺得按時喂米糊、喂蛋黃、喂水很沒必要，偶爾出去玩，她就一直讓寶貝那么餓著。還有呢，就是寶貝哭得再厲害，她也打死不打電話，她還是心痛那兩毛錢的電話費(fèi)，我汗哪！
如何看待兩代人在帶孩子問題上的沖突？新愛嬰早教中心創(chuàng)始人王惠文一針見血地指出，“與其說是觀念的沖突，不如說是話語權(quán)的沖突。”
王惠文分析說，孩子出生后，對孩子擁有看護(hù)權(quán)的媽媽受到更多關(guān)注，育兒期的她們也往往擁有更多的自信與威嚴(yán)，這意味著她們更容易產(chǎn)生以自己為中心的思維方式，當(dāng)別人的想法與自己有所差異時，容易固執(zhí)己見。
然而，奶奶與外婆卻是“過來人”，帶過一個或者多個孩子，擁有豐富的育兒經(jīng)驗，而媽媽都是新手，面對教養(yǎng)問題，老人自然認(rèn)為自己更有話語權(quán)。當(dāng)老人們挑起了教養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)，她們自然就會用自己的經(jīng)驗來教養(yǎng)孩子。
因此，許多家庭出現(xiàn)這種現(xiàn)象：媽媽喜歡“紙上談兵”，從書上或網(wǎng)絡(luò)上搜知識，照本宣科地教養(yǎng)；而奶奶與外婆喜歡“經(jīng)驗之談”，認(rèn)為都拉扯大一代人了，再帶一個還怕帶不好？兩個在不同層面擁有話語權(quán)的人，當(dāng)她們都想以自己的觀念與方法去育兒時，“戰(zhàn)爭”由此爆發(fā)了。
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（責(zé)任編輯：zxwq）
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