做事磨蹭：要培養(yǎng)時(shí)間觀念
問(wèn)：家長(zhǎng)要做哪些關(guān)于幼小銜接的預(yù)熱活動(dòng)？
答：比如說(shuō)讓孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣、給書(shū)本分類(lèi)的習(xí)慣，還有握筆姿勢(shì)的正確方法和坐姿、一些像跳繩之類(lèi)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等。
問(wèn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？
答：一、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過(guò)平時(shí)給孩子講故事之類(lèi)的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力。二、學(xué)會(huì)整理書(shū)包。上小學(xué)和幼兒園很大的轉(zhuǎn)變就在于一下子多了很多課本，上課的時(shí)候，很多孩子早早就從書(shū)包里掏出了書(shū)本準(zhǔn)備好，而沒(méi)有培養(yǎng)好整理習(xí)慣的孩子依然在書(shū)包里搜尋書(shū)本，等老師叫學(xué)生把書(shū)本翻到第幾頁(yè)時(shí)，那些還是找不到書(shū)本的孩子就跟不上節(jié)奏了。
問(wèn)：小孩上了小學(xué)后，要是在家里做作業(yè)磨蹭，比如隔一會(huì)兒說(shuō)上廁所，隔一會(huì)兒又說(shuō)“肚子餓，去吃點(diǎn)東西”等。怎么辦？
答：一、讓孩子較早形成良好的時(shí)間概念，比如說(shuō)告訴他吃一頓飯需要多少時(shí)間，唱完一首歌通常需要多少時(shí)間等，強(qiáng)化孩子對(duì)時(shí)間的概念，就能讓孩子有意識(shí)地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；二、和孩子好好溝通，一起合理地安排他的作息時(shí)間；三、留給孩子足夠的自由空間，這樣他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
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