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早教書籍

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早教書籍

彝醫(yī)書籍你知道哪些?
彝醫(yī)書籍有:《啟谷署》;《指路書》;《供牲獻藥經》;《好藥醫(yī)病書》。 [詳細]
2015-12-04 標簽: 彝醫(yī)書籍 彝醫(yī)
《普濟方》--最大的方劑書籍
《普濟方》是中國歷史上最大的方劑書籍,它載方競達61739首。 [詳細]
2015-12-04 標簽: 普濟方
兒童早教誤區(qū)面面觀
時下,早期教育方興未艾。學前教育專家卻發(fā)現,大多數人對早期教育缺乏科學的認識,早教陷入種種誤區(qū)。誤區(qū)一:企望“神童化”教育相關調查表明,超常和低智力的兒童所占的比例都非常少,九成以上的兒童 [詳細]
2015-11-27 標簽: 教育 兒童早教誤區(qū)面面觀
親子啟蒙-寶寶早教必修課
人的智力潛能與生俱來。初生嬰兒已有感覺能力,三歲前,人的大腦的結構和機能發(fā)展迅速,是智能以及各種心理能力形成的重要階段。此時讓孩子在父母的鼓勵和參與下,完成有針對性的智能開發(fā)訓練,事半功倍。獨生子女在三歲未上幼兒園前,在家庭教養(yǎng)方式下, [詳細]
2015-11-26 標簽: 學前 教育 準備 親子啟蒙-寶寶早教必修課
早教不等同于提前教寶寶知識
身為媽媽,我當然想自己的寶寶智力勝人一籌,聽說早教能讓寶寶更聰明,但是我很擔心提早教寶寶知識,等他長大上學以后,有些課堂知識已學過,他就不用心聽了,會不會對他的成長有不好的影響呢?早教專家:早教不是簡單的提前灌輸知識,而是注重能力的培養(yǎng) [詳細]
2015-11-24 標簽: 智力開發(fā) 補充大腦營養(yǎng) 怎樣提高智力發(fā)育 早教不等同于提前教寶寶知識
早教期如何提高孩子的IQ?
雖然遺傳因素界定了智力發(fā)展的可能性,即規(guī)定了智力發(fā)展的上限和下限,但是智力的實際能力表現則更多是受種種外因的影響,其中除了早教,還包含成長期的營養(yǎng)補給是否充足等。人一生都需要dha,但相較于其他年齡階段,0~12個月嬰幼兒對于dha的攝 [詳細]
2015-11-24 標簽: 智力 飲食 發(fā)育 早教期如何提高孩子的IQ?
早教為什么要從零歲開始
早期教育必須從零歲是由孩子該階段發(fā)展的特殊性所決定的。這些特殊性表現為:大腦發(fā)育的可塑性。大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應能力,是人類終身具有的特性。年齡越小,可塑性也越大。三歲前,尤其是出生的第一年,是大腦發(fā)育最迅速的時期,從零歲的外部 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教為什么要從零歲開始
早教機構與幼兒園有什么不同?
孫女士:我孩子今年2歲,想讓他接受早期教育,請問早期教育機構和幼兒園有什么不同?曹云昌答:親子教育是近年來世界流行的一個新的教育觀念,早教機構是隨之而誕生。早教機構開展親子教育是對于幼兒園辦園理念與形式的一次創(chuàng)新,是與一般意義上的幼 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教機構與幼兒園有什么不同?
早教的現代化生產論
bb早教=工業(yè)品加工or農作物培養(yǎng)在動畫電影《麥兜故事》中,麥太讓小麥兜去學“搶包山”——一種已經消亡的民間運動。小麥兜并不喜歡,但為了媽媽還是辛辛苦苦地去練了。“搶包山”并沒有在麥太的呼吁下變成奧運項目,麥兜除了練出粗壯的小腿也一無所 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教的現代化生產論
早教,該教什么
bsp;面對激烈競爭的社會,每一位家長都盼望著自己的孩子早日成材。為了孩子理想的未來,一些父母在孩子很小的時候就開始了“打基礎”的教育。教孩子學拼音、學外語、學樂器、學美術、學語文、學數學……哪一方面都不可忽視。 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教,該教什么
早教讓大腦產生持久變化
bsp;美國科學家在動物實驗中發(fā)現,對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化,這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期??茖W家們引申說,對孩子進行的早期益智教育,也會在他們的腦海中留下永久印記。 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教讓大腦產生持久變化
早教:嬰兒啟智從小手開始
bsp;寶寶三個月時,開始會用他的小手來接觸這個世界,爸爸媽媽這時需要耐心的引導寶寶進行一些簡單的訓練。觸碰、抓握訓練。新生兒的手是呈拇指在手心的握拳狀,還不會抓住玩具,手的動作也只是將手放進嘴里吸吮,以后就是將 [詳細]
2015-11-24 標簽: 育兒 頻道 早教:嬰兒啟智從小手開始
早教高收費是否物有所值?
“你的孩子上課了嗎?”這句話近來成了許多年輕媽媽的問候語,一些才幾個月大的小嬰兒已經在媽媽懷里開始上課了。近年來,“早期教育開發(fā)”風潮席卷全國。各種名為“早教中心”、“親子園”、“兒童潛能開發(fā)中心”的機構遍地開花。記者在本市多家早教中心 [詳細]
2015-11-24 標簽: 兒童 幼兒期 早教 早教高收費是否物有所值?
早教:教大人還是教孩子?
“你的寶寶上早教班了嗎?”記者近日采訪發(fā)現,相比于前幾年對于早教的“懵懵懂懂”、“懷疑猜測”,現在,給三歲以下的寶寶報名早教班已經越來越為年輕的家長所認可。但是新手爸媽們對于“如何更好地利用早教班”仍然不是很明確。價格不菲的早教究竟是教孩子 [詳細]
2015-11-24 標簽: 早教 早教是教大人嗎 怎樣進行早教 早教:教大人還是教孩子?
早教中心的早教“怪象”
什么樣的早期教育才是幼兒最需要的早教呢?早教機構為此可是費盡心思。下面將為大家揭秘一些早教中心的早教“怪象”。早教中心的早教“怪象”1.墻上貼著一個碩大的提醒:請離寶貝一臂距離。來上課的寶貝大多才會走路,跌跌撞撞的能放心嗎?是哪個家 [詳細]
2015-11-24 標簽: 早教 攙扶 玩耍 早教中心的早教“怪象”
早教誤區(qū)有哪些?
“我的孩子要是上幼兒園,就去最好的早教中心,挑選最好的早教老師為她上課!”朋友小李剛剛有了孩子,心中就有了這樣的盤算。對于這些初為人父人母的家長們,諸多早教創(chuàng)造的成功例子讓他們看到了通往光明和成功的大道,同時也深刻認識到了早教的重要性。一些 [詳細]
2015-11-24 標簽: 早教 教材 幼兒園 早教誤區(qū)有哪些?
早教可防早產兒智力低下
什么是窒息新生兒和早產兒窒息新生兒是指新生兒在出生前、出生時或出生后血液循環(huán)氣體交換發(fā)生障礙,使新生兒血氧供給不足,造成各個內臟的損害,特別是腦的損傷。由于缺氧程度不同,造成腦損傷的程度有輕有重,嚴重者死亡,經搶救成活的新生兒中,由于腦 [詳細]
2015-11-06 標簽: 早產兒 早教 智力低下 早教可防早產兒智力低下
早教可防治早產兒智力低下_教育
前面菲菲和張帥的故事是很感人的,他們的父母靠著一份科學的教學計劃和一顆持久的愛心使孩子擺脫了出生時窒息和早產的不利因素,充分發(fā)揮了大腦的潛力和代償功能,使他們成長為聰明可愛的兒童。這兩個孩子得以健康成長的現象不是個別的,而是我們進行早期教育 [詳細]
2015-11-06 標簽: 潛力 早產兒 智力 早教可防治早產兒智力低下_教育
早教怎么教?各國媽媽大不同
隨著生活水平的提高,家長越來越重視孩子的早教的問題,而各國的早教理念不斷地涌入中國,讓很多家長無所適從,到底該選擇什么樣的早教方式才是對孩子最好的呢?下面,我們就來看看其他國家是如果進行早期教育的。 [詳細]
2015-09-14 標簽: 早教 早教方式
早教≠早學習,別讓早教變成為一種心理虐待
 兩歲的陽陽原本活潑好動,愛玩愛笑,可是最近半個月來,陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁,白天時,陽陽總是一副無精打采的模樣,夜里常常半夜驚醒、做噩夢等。經過多項檢查,顯示陽陽的身體狀況并沒有任何問題,醫(yī)生向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等,終于了解病因所在:從兩個月之前,望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教:每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光盤,再做一個小時左右的智力開發(fā)游戲,這讓生性好動的陽陽很不適應。醫(yī)生診斷,這可能是早教惹的禍,違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育,實質上無意中已形成了一種心理虐待。 [詳細]
2015-08-12 標簽: 早教 心理 虐待
?早教和心理虐待,家長分得清嗎
早教說得簡單一些,就是給予寶寶好的引導,讓寶寶可以產生好的性格以及興趣,從而影響寶寶的一生。但是父母要注意的是,千萬莫讓早教變?yōu)橐环N心理虐待。 [詳細]
2015-07-21 標簽: 早教 心理虐待 家長
早教:孩子從小必須了解的餐桌禮儀
孩子雖小,但規(guī)矩不可少,而在日常生活中,在小小的餐桌上,是最能體現一個家庭的教養(yǎng)和對孩子教育用心的地方。而讓孩子多了解一些餐桌上的規(guī)矩和禁忌,是很有必要的,因為這是一個長期良好習慣的養(yǎng)成,它會讓孩子將來在社交上贏得不少印象分,也會讓孩子更自信! [詳細]
2015-05-13 標簽: 規(guī)矩 餐桌禮儀 家庭教養(yǎng) 教育 習慣

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