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“隔代教育真的問題好大啊,你看那個小石頭,社交能力就很差!”閨蜜邊看二胎時代邊跟小邦這樣吐槽。說真的,兒童社交這塊小邦也很關(guān)注,因為兒子在這方面能力不太強。那么,到底怎樣才能打破寶
“隔代教育真的問題好大啊,你看那個小石頭,社交能力就很差!”閨蜜邊看二胎時代邊跟小邦這樣吐槽。說真的,兒童社交這塊小邦也很關(guān)注,因為兒子在這方面能力不太強。那么,到底怎樣才能打破寶貝們的社交恐懼呢? 科學(xué)爸媽育兒好方法
1、給予勇氣小物 提供孩子可增加信心的幸運物,讓孩子帶到學(xué)校,如喜愛的娃娃、卡通手帕手環(huán),來降低社交或上臺的焦慮,給孩子勇氣。 另外,除了讓孩子自身感受到安全感外,也可以為孩子準備些增進人際關(guān)系的小禮物等,這樣也能加大孩子受歡迎的概率,為寶貝開一個好頭。 《二胎時代》中,曹穎兒子王子是屬于靦腆型小男生,見到新來的妹妹也是害羞到不行。 小姑娘倒是比較大方,主動進行了自我介紹。 王子不能落后啊,拿出了之前給小妹妹準備的禮物,交換完見面禮后倆人的尷尬似乎一下子緩和了不少。 還有,小石頭媽媽帶著兩個寶貝來探潘長江班,媽媽準備了果汁讓孩子去分發(fā),小邦覺得也蠻符合這一條。 2、演練社交情境 家長在家與孩子模擬扮演社交情境,在輕松的氣氛下讓孩子扮演社交場合,實際教導(dǎo)孩子社交技巧方式,讓孩子面臨實際社交場合時判的上用場。 poppy家就會一直在家演戲,雖然這次演戲的是出門安全問題,但小邦覺得他們的這種習(xí)慣真的挺好。 poppy的絕招小邦之前有介紹過——安全密碼。 新來的弟弟也有自己的解決想法哦,看到壞人,我就不動,讓他以為是雕像就會走了。(哈哈,這是孩子的理解,雖然有點不靠譜,但他愿意去動腦也值得鼓勵) 3、多與同伴互動 偶爾可邀請幼兒園的同伴或鄰居孩子到家里來玩,讓孩子家里熟悉的環(huán)境里自然的和孩子相處、分享玩具,讓這樣的相處模式能類化到幼兒園。家長也可藉此觀察孩子社交互動能力,鼓勵孩子在互動中表現(xiàn)正向行為也引導(dǎo)孩子觀察他人的好行為,如輪流、合作、注意他人、分享、贊美他人和遵守規(guī)則等。 poppy六歲了,媽媽給她偷偷籌備了個party,把小伙伴們都請來了,真是個大大的surprise啊! 節(jié)目中曹穎和楊威兩家有帶上孩子一起外出游玩,瞧,四個小伙伴一見面就high了。 雖然平時爸爸媽媽也會盡可能多地陪伴孩子,但同齡人之間的這種快樂是代替不了的哦! 4、游戲中提供人際互動 游戲與動態(tài)活動情境中最能讓孩子主動與人互動??勺尯⒆舆M入幼兒園前,提供游戲動態(tài)團體課程,讓孩子有團體經(jīng)驗,嘗試和他人互動并結(jié)交好朋友。 這是poppy一家外出野營的時刻,爸爸媽媽給孩子互動的機會,讓他們倆去清洗蔬果。 哈哈哈哈,poppy和弟弟找不到刷子和蔬果洗滌劑,于是就用椰菜花和洗手液代替,雖然是很異想天開,但兩個小家伙的互動真是超有愛啊。 還有一集中,媽媽訂了蛋糕,讓兩個孩子自己出門去拿回來,姐姐領(lǐng)著弟弟一路坎坷,終于完成了使命,在互動中兩個小朋友也更親近了不少。 5、培養(yǎng)優(yōu)點與自信、增加人緣 社交容易恐懼逃避的孩子,往往缺乏自信心,家長盡量培養(yǎng)孩子的長處和興趣,如舞蹈、美勞等。讓孩子對自我肯定,甚至有上臺表演的機會,降低社交恐懼和焦慮問題。 看到妹妹身上的跆拳道服了嗎?除了長的水靈,看來還有些多才多藝的苗頭啊。 怪不得哥哥直接就稱呼為:小可愛 而妹妹的回復(fù)是:大可愛,好甜蜜的兄妹倆啊。 6、在家培養(yǎng)自理能力、減少壓力 生活自理能力(吃飯、如廁等生活自理)由家人練習(xí)較適合,孩子也能較有自信。特別是敏感退縮的孩子,在學(xué)校練習(xí)容易造成孩子過多壓力,以及同學(xué)嘲笑壓力。 就算再親密無間的伙伴之間也會有爭吵,瞧,開始了。 自己搞不定,王子出去求助老爸了。老爸進來的第一招,轉(zhuǎn)移話題,想分散兩個寶貝不愉快的情緒。 但爸爸一離開,兩個小家伙又動起了手。 爸爸一進來就分開了兩位,再咋地也不能動手啊。 這是原則:動手就不是好孩子。 然后,兩個寶貝又開始吵了,你一句我一言,不相上下,爸爸呢,在一旁看著,不插嘴。 沒想到,竟然破涕而笑了,孩子的世界,真不是大人能懂的。 孩子很簡單,一個擁抱就好了。小邦覺得爸爸的做法挺對的,抓好原則的前提下,就讓孩子自己去解決吧,讓他擁有解決事情的能力,比每次幫他們?nèi)ソ鉀Q來的好。 7、與老師溝通、適時鼓勵孩子在校好表現(xiàn) 家長與老師有良好溝通,了解孩子在校狀況,包括困難與進步。在校讓老師引導(dǎo)孩子有表現(xiàn)的機會,增加自信和互動技巧。甚至讓孩子利用幫助同學(xué)方式來增進人際互動,家長再具體的鼓勵孩子在校的好表現(xiàn),如:今天小花哭哭,你安慰她,這樣表現(xiàn)很好。 對于孩子做的好的地方,也應(yīng)該及時鼓勵,瞧,王子在摔倒的時候保護妹妹,這點就很值得鼓勵。 家長NG育兒方式 1.太晚開始人際互動機會 現(xiàn)今家庭大多多獨生子女,容易缺少同伴互動。家長期待孩子上幼兒園就會與同伴互動,過早上幼兒園卻造成更嚴重的分離焦慮。 2.轉(zhuǎn)校換班處理社交問題 不要認為換班轉(zhuǎn)校會改善孩子在幼兒園面臨的社交問題,換班轉(zhuǎn)校會讓適應(yīng)環(huán)境較慢的孩子,更易焦慮。熟悉的環(huán)境,才有利于孩子踏出社交第一步。除非孩子有遇到嚴重的同伴霸凌或老師過于嚴厲指責,父母才需考慮換班或轉(zhuǎn)學(xué)。 3.強迫孩子與他人互動 當孩子要進入團體時,允許孩子在旁觀察,不要強迫孩子要馬上融入,家長要逐步引導(dǎo)且陪伴孩子進入團體。 小邦還記得之前的一個電視劇《虎媽貓爸》,里面的媽媽為了想讓孩子融入團體就去“賄賂”其它小朋友,結(jié)果適得其反。其實,NG的家長方法不止這些,小邦在這次的《二胎時代》中也看到不少。 潘長江的外孫叫“小石頭”,一直都是一個人玩,這次突然來了兩個小朋友他有點手足無措,好不容易鼓起勇氣想和小伙伴一起玩,卻遭到了拒絕。 然后呢,小石頭的處理方法是跑去外公那告狀:他們都不和我玩! 然后,看到弟弟拿自己玩具,接著告狀! 還有一個,他也拿了我的玩具…… 最后,來看我們的潘外公是如何處理的,一個手機搞定,看來還是電子產(chǎn)品能耐大啊。只是,這樣真的好嗎? 對了,他家還有個分享玩具的插曲,小邦發(fā)現(xiàn)外公和媽媽的做法不一樣,看看誰的更好? 外公是直接攔下來,說讓小弟弟們玩,結(jié)果孩子不理,繼續(xù)往前開。 媽媽和小石頭說話去了,結(jié)果外公立即見縫插針,把小石頭的寶車"偷"了出來。 結(jié)果當然是一頓猛哭。但是媽媽一開始的教育好像也沒奏效,“你一定要分享,不然以后沒人愿意跟你交朋友了”,孩子聽完的答案還是“不”! 接著開導(dǎo),那一起開好嗎,和小弟弟們一起開?好,一起開??磥恚瑥娪驳耐{并沒有用,反而是溫馨的共同玩耍比較能擊中孩子內(nèi)心。 一個人玩真的沒啥意思,終于,小石頭開口邀請兩位小朋友了。 瞧,三個人一起玩耍多拉風(fēng)啊,嘟總帶你去兜風(fēng)…… 除了潘長江家,還有奧運冠軍楊威,小邦也一直在替楊陽洋捏把汗 一開始,楊陽洋在和娃娃吐露心聲的時候就表示:如果爸爸媽媽喜歡妹妹的話,我500顆心都破了。 之后在運動室,孩子更是說出了“我都是個野孩子了”這樣的話。作為一位母親,小邦看到這里時也很是心酸。 那媽媽是如何安慰的呢?其實,小邦覺得媽媽并沒說錯什么,如果有了弟弟妹妹是需要懂得謙讓,她不是來跟你搶愛的。 但是,小邦一直覺得楊威家少了點什么,就是對孩子愛的表達,似乎小邦一直都沒正面聽過爸爸媽媽對孩子說:“爸爸媽媽是很愛你的“這樣的話,可能是不善于表達吧,但從楊陽洋的一些表現(xiàn)來看,這就是孩子沒得到足夠愛啊。 總體而言,小邦發(fā)現(xiàn)楊陽洋很容易煩躁,雖然做事很認真很堅持,但卻也很容易暴走啊!!! 了解孩童人際互動發(fā)展 其實,孩子依照年齡社交能力隨著成熟,父母可依此觀察孩子是否有適齡的社交動機: ◎5-6個月的嬰兒:寶寶會對大人的逗弄表情有回應(yīng)。 ◎1-2歲孩子:就會以一些具體行動來引起大人注意,或者是觀察別人動作行為且試圖模彷。 ◎3歲的孩子:已有意愿想要加入他人團體游戲了,即使方法不很熟練,也容易以自我為中心。 ◎4-5歲的孩子:已可積極加入團體,雖然偶爾會有沖突,但已較有經(jīng)驗且有自信與同伴一起游戲。 重視兒童的社交人際焦慮 社交焦慮恐懼有時不會隨著年紀增長而消失,反而有可能衍生更多的行為、人際問題,甚至影響學(xué)習(xí)專注力。所以,如果你的孩子真的是害怕,那么父母則需要提供有效的方法和社交技巧,協(xié)助孩子克服。 雖然社交能力受孩子氣質(zhì)影響,但是研究指出透過后天教育與環(huán)境能明顯改善。不過也有少數(shù)孩童人際社交動機差,有眼神互動能力少的問題,這可能是先天問題造成,如自閉癥、發(fā)展遲緩兒童等,那么父母則需要盡早尋求專業(yè)介入與評估。 (責任編輯:zxwq)